9月22日下午，數字經濟時代經濟學拔尖學生培養基地（以下簡稱為“基地”）邀請到了我校文化與傳媒學院藝術系的王強教授做“詩性·人心·家國情懷——詩意地活在大地上”主題講座。本次活動是基地“明德通識講座課程”第一講，由李桂君教授主持，基地班師生參加了活動。

基地是國家首批基礎學科拔尖學生培養計劃2.0基地之一，旨在探索創新有效可推廣的立德樹人的模式。基地在 “學史明理”指導下，以習近平總書記“立大志、明大德、成大才、擔大任”為目标，注重培養具有家國情懷、人文情懷、世界胸懷的經濟學家。“明德通識講座課程”是基地整體創新實踐之一，結合我國傳統書院教、學、研、藏的模式，設計的講座課程系列。将邀請國内外文化、哲學、社科、藝術、理工等領域的學術大家、創新領航者為同學們帶來經濟學科外的多元教育，努力把學生培養為知識全面、視野廣闊、教養博雅、人格完整的人，将基地的“情懷教育”落到實處。

講座開始，王強老師明确詩歌是文學，而情懷是一種态度，是一種對待生命、家園、人類的态度，是一種以心靈滿足而不是以功利得失為标準的處事方式和為人品質。讀詩，需要在了解古人及其所處的時代背景，有自己所感所悟。王強教授以杜甫《聞官軍收河南河北》為例，生動講述了好詩在國家重大時間關口展現出的強大的、跨時空的共情能力。

緊接着，王強老師解釋了情懷的來源。他強調，情懷始于人心，即懷憐憫、知羞惡、行謙讓、明是非的品性和能力。人心不死方有情懷，才有“居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君”的胸襟；人心不死，方能有做人的修為，方能做到讀詩作詩皆心領神會。

講座上，王強老師展現了詩中飽含的豐富情感和手法，揭示詩中蘊含的詩人的偉大胸懷。他指出，詩可以興、比、觀、群、怨，将世間萬物容納于詩人的情懷中，展現出家國情懷和個人抱負。我們讀詩，可以通過自然的鳥獸草木之名，全方面了解自然之力，對天地萬物具有高尚的慈愛之感。王強教授以杜甫、辛棄疾、陸遊、蘇轼等詩人為例，展現了這些偉大詩人筆下靈動的自然之物，深刻剖析了他們炙熱的愛國情操和非凡的聖賢之心。

王老師生動的演講，不僅吸引了同學們的注意力，而且引發了同學們熱烈的讨論。在提問環節，同學們就如何保持詩性、如何與古人共情等方面的問題向王強老師求教。王強老師指明，詩性來源于人心，隻要有觀察和思考，我們也能培養詩性；而對于如何與古人共情的問題，王老師則建議同學們閱讀鑒賞集輔助理解詩人所處的時代等背景信息，方能更好地理解詩人的情感基調。

講座最後，主持人李桂君老師做了總結發言。他指出，首先我們要“活着”，擁有對家人、自己乃至一花一草的情感，拒絕“躺平”的漠視；其次，我們要把詩當作過河之舟，把它作為情緒的載體，如此一來便自然有了詩性、情懷；我們學古詩、古人積極向上的家國情懷，主動關心國家關心人民。“明德通識講座課程”第一講在熱烈的掌聲中圓滿結束，同學們期待後續通識課程中與名師交流收獲更多的知識。