以“教書匠”之質樸初心、“手工打磨”之精湛工藝，鑄就拔尖創新人才培養的核心驅力，打造拔尖創新人才培養的四維布局，經濟學家夢工場始終在為此而努力着。本學期的微信課堂第二講，是由我院副教授張川川老師主講的“人類發展的經濟學”，已于2019年3月22日在經濟學家夢工場微信群和“喜馬拉雅FM”app中的經濟學家夢工場專輯正式上線。該專輯主要收錄經濟學家夢工場中微信課堂的内容。

主講人：張川川副教授

張川川老師涉獵廣泛，主要研究領域為老齡問題和社會保障、健康狀況的決定因素和影響、國際貿易與勞動力市場、城市發展、文化、制度與經濟行為等，并在我院開了面向本科生、碩士生和博士生的多門課程，深受學生們的喜愛。

此次微信課堂是張老師對經濟學諾貝爾獎獲得者James J.Heckman教授最近幾年有關生命早期認知和非認知能力發展的一系列文獻的介紹，總共一節。

内容簡介

主要由James Heckman及其研究團隊推動的這一隻文獻主要研究在人的生命早期（一般指從受精卵到六歲入小學前）人力資本和健康資本投資，對人一生的福利狀況的影響。張川川副教授首先介紹了與這隻文獻相關的三篇理論文章，涉及人力資本理論和健康資本理論的相關内容。接着張老師一一詳細解釋了Heckman在一篇奠基性論文中基于文獻和經驗事實提煉出的六大典型事實，并指出了其中的兩個要點，一是人的一生的人力資本和健康資本的形成是分不同階段的，其中關鍵期是六歲以前；另一個要點，是不同階段的投資之間具有互補性和自生産性。基于這些，張川川老師進一步總結了研究者關心的兩個時期（胎兒期及零到六歲的生命早期）的人力資本和健康資本沖擊對一生的健康和社會經濟地位的影響，從流行病、饑荒、戰争、稀有的事件、公共政策幹預、污染和一般意義上的家庭背景等對人這兩個時期的影響來具體展開闡述，再就健康指标問題做了說明。張老師指明，相關文獻針對從流行病等七個因素對人的影響的研究，在經驗分析方法上具有非常标準的做法。在課堂的最後，張老師說明了人的發展的經濟學的發展現狀和面臨的挑戰，指出了後來的研究者需要克服的兩個問題，并誠邀感興趣的同學與他進行更深入的探讨。

此次經濟學家夢工場微信課堂通過介紹相關研究文獻，就經濟學研究領域的一個新的分支——人類發展的經濟學進行了入門引導并适度拓展，激發了同學們對于這一學科的興趣，為今後的學術研究指明了方向。