bevictor伟德官网“成長分享會”以“助推學生成長，挖掘學生内生動力，樹立生涯規劃意識，監督落實行動計劃”為目标，經過3年四個季度活動的開展，形成了“引導、陪伴、踐行、咨詢”四個教育維度，打造了“師生相伴、教學相長；榜樣示範、朋輩監督”的生态成長環境。第五季“成長分享會”繼3月17日開展“你的簡曆·我的面試”活動後，3月30日下午學院黨委書記雷洪峰老師以“就業在左，深造在右”為話題與bevictor伟德官网14級本科生進行了交流。

分享會伊始，雷老師通過“男生購物與女生逛街的區别以及不同配置公交車的搭乘選擇”等生涯實驗引出了人生目标與路徑選擇的重要關系。借助邏輯層次的理論分析，讓學生們認識到做路徑選擇前學會傾聽自己内心聲音的必要性，将自己的人生目标與路徑目标相統一，拒絕“學着别人做自己”。

接着大家聊起了“匹配”的定義。雷老師向14級的學生們概述了學校2014-2016近三年畢業生深造、就業與創業的總體情況，并結合學院2012級、2013級本科生就業與深造數據分享了自己的感受。“深造作為學院學生就業核心流向，過往的數據不僅反映了我院學生深造率、深造去向等信息，同時大家可以看到，部分同學對當時的決策并非非常客觀，理性的選擇不僅是聽取他人的個人體驗，還需要盡可能收納足夠的信息，厘清自己的真實需求，在知情知境的基礎上從而做出當下的正确選擇。”知己知彼是針對自己内心需求的真實探索，雷老師通過CD模型以及生涯四度等教練工具，為學生們闡明了自身内在需求與願景之間的聯系，引導學生們全面、整體、有高度的去思考“我的生命還有什麼可能”；隻有通過知情知境、知己知彼的綜合考慮，對自身能力、自身需求、職業要求、職業給予等多方面進行診斷，才能實現自己的就業目标與用人單位需求的高度匹配。

分享會的最後一部分，雷老師重點與大家分享了關于“決策”的相關理念。通過“認知四階段”、“行動計劃9問”以及“擇業10因素”等内容向同學們提到“任何決策都是朝向未來的冒險，決策不僅包含了選擇，更囊括了行動，一旦做出了選擇，那麼請無論是順境亦或是逆境，你都要以堅定步伐地朝着自己鎖定的方向不斷奔跑，唯有如此才能更接近屬于自己最初的那個夢想”。

兩個小時的分享會在不知不覺中走向了尾聲，雷老師提出了對學生們的期望：人生中選擇不斷，決策也無處不在，大家不應該沉浸在“徘徊、迷茫、不知所措”的“自欺欺人”之中，而是應該努力将“人生目标與路徑選擇目标相統一，将知情知境與知己知彼相匹配，心懷願景，選擇深造亦或就業，在實現小我的基礎上也能夠仰望星空，朝着自己的夢想堅定不移的前行。”

第五季分享會在前四季活動開展的基礎上，将“生涯知識、就業理念、求職技巧”等内容納入，以解決學生生涯探索問題和求職技巧實際操作相結合作為活動視角，進一步探索學院學業發展與生涯規劃就業指導體系的提升路徑。期待“成長分享會”能夠以陪伴的方式與學生在學業發展與生涯規劃的道路上共同前行。