縱觀古今以展視野，博覽中外以拓胸襟，返璞歸真以明本性，憂國憂民以寄情懷，歡迎大家關注經濟學家夢工場微信課堂。本課堂面向全體學生，專注于興趣培養、思維拓展，為學子答疑解惑，力求成為學術科研的領路者。本次微信課堂是由楊運傑教授主講的政治經濟學課堂—“新時代社會主義初級階段基本經濟制度”，已于2020年2月14日在經濟學家夢工場微信群和“喜馬拉雅FM”app中的經濟學家夢工場專輯正式上線。

主講人：楊運傑教授

楊運傑教授是人民大學經濟學博士，現擔任bevictor伟德官网教授、博士生導師，bevictor伟德官网教學委員會副主任委員、學術委員會委員，教育部經濟學專業教學指導委員會副主任委員。主要研究方向為企業經濟與資本市場和社會主義經濟理論，發表著作多部，論文數十篇，主持國家社科基金、北京社科基金等課題多項。先後獲得2002年北京“兩課”帶頭人培養人選、2008年北京市新世紀社科理論人才百人工程人選，2008年北京師德先進個人，2009年北京市宣傳文化系統“四個一批”人才，2010年教育部新世紀優秀人才支持計劃人選等榮譽。

内容簡介：

在本次微信課堂中，楊運傑教授對新時代社會主義初級階段基本經濟制度進行了講解，主要介紹了以下内容。

新時代社會主義初級階段有哪些“變”與“不變”？随着中國特色社會主義進入新時代，我國主要矛盾發生變化，社會主義初級階段三步走的戰略目标有所提前，并由此帶來了黨和國家一系列工作的變化。與此同時，我國的基本國情不變，國際上發展中大國地位也保持不變。這些“變”與“不變”相輔相成，但從認識未來改革發展的角度上來看，我們更應該将“變”作為學習思考的重點内容。

社會主義初級階段基本經濟制度是如何演進的？基本經濟制度反映的就是公有制經濟與非公有制經濟的關系。非公有制經濟由改革開放前的“對立”逐步發展到“恢複和發展”，并在十三大确立為公有制經濟的“有益補充”，這是理論上的重大突破。演進的第二階段是由“有益補充”至“共同發展”，第三階段則是從“共同發展”上升為“基本經濟制度”高度，這也是制度發展過程中的一個重大突破。

新時代社會主義初級階段基本經濟制度的發展經曆了哪些過程？從“兩個毫不動搖”到“兩個都是”；重視産權保護，強調“三個平等”；構建親清新型政商關系，推動“兩個健康”；發展混合所有制經濟，推動民營企業發展；明确社會主義初級階段與其基本經濟制度和社會主義市場經濟的基本關系。這些過程，都與基本經濟制度的發展密切相關。

如何理解公有制為主體？公有制為主體的含義是什麼？實際中的公有制是否還是主體？多種所有制共同發展的意義何在？怎樣才能做到共同發展？怎麼完善新時代社會主義初級階段基本經濟制度？我們應該如何去做？這些問題，歡迎大家收聽本期課堂尋找答案。

以上便是本次微信課堂的主要内容，希望同學們能夠對新時代社會主義初級階段基本經濟制度有所了解，有所收獲，在防疫的同時不忘自己的本職學習任務，肩負起大學生的使命與責任。