9月21日下午14:30，bevictor伟德官网2022年暑期社會實踐優秀團隊及個人推薦答辯會于沙河校區主教409M舉行。答辯會由bevictor伟德官网團委學術實踐部負責人何成旭主持，互聯網經濟研究院副研究員、bevictor伟德官网2022級班主任何毅、院團委副書記梁欣及學生代表王一淳組成2022年暑期社會實踐評審團。

在此次暑期社會實踐中，bevictor伟德官网“一院一品”、校級立項、院級立項、宕昌專項共14支隊伍采取線上線下相結合的實踐模式，嚴格落實學校、學院防疫政策，堅持每日按時、按要求完成安全報備打卡。經過近兩個月的調研、實踐、思考、總結，各團隊都在其有所興趣的領域收獲頗豐。其中有7支團隊參評暑期社會實踐優秀團隊，3名同學參選暑期社會實踐優秀個人。

“農業實踐先遣隊”緊緊圍繞“鄉村振興”的時代主題，以三農工作的“農業”作為調研主線，講述十九大以來中國鄉村種植業的發展變化情況。他們以山東安丘市、福建漳州市和山西運城市作為調研對象，在初步了解地方種植業的發展情況後，通過實地勞動實踐和問卷走訪調查等方式收集信息，總結了近年來三地種植業發展的成功經驗以及不足，為地區種植業發展提供有用的建議。評委老師肯定了實踐項目及其成果，同時指出實踐主題應當進一步收縮，研究可以更加具體化，希望他們針對具體問題能夠提出更深刻有益的建議。

“風蕭蕭雨飄飄”隊主要以中國養老旅遊行業的前景為研究背景，以考察廈門與南澳島養老旅遊項目落地作為出發點，對廈門市和南澳島相關條件進行研究，最終提出關于在廈門與南澳島養老旅遊項目落地的政策建議。在團隊答辯時，該團隊主要就實踐簡介、實踐特色、實踐成果三個方面進行展示，并表示将采取評委老師的建議，對實踐報告及研究方法進行進一步的思考總結，輔之以更完善的研究方式，并用于養老旅遊這一空白領域的科學研究。

“徽風皖韻”隊是參與答辯的第三支團隊，他們深入鄉村發展現實，用腳步丈量大地，以鄉村公路為着眼點，深入探讨“村村通”道路的發展現狀、成就及問題。他們以安徽省霍邱縣的鄉村公路和農村道路作為調研對象，在線上實踐中，團隊進行了網絡輿情大數據處理和問卷調查分析；線下實踐中，團隊采訪了霍邱縣上颍村和雙莊村黨支部書記以及多戶農村村民，獲得大量農村發展一手資料。評委老師認為，該項目調研成果可視化且與農村發展密切關聯，建議把網絡輿情分析部分的數據處理詳細化、專業化，并相信該項目未來能夠有進一步發展。

立足于國家以及吉林省大力發展鄉村旅遊行業、助力鄉村振興的大背景，“杞梓之林，吉星照之”隊詳細展示了暑期為期一月餘的調研過程與成果，利用問卷調查、案例分析、數據分析的方式，總結鄉村旅遊特點、當今行業的不足與優秀案例，并提出建議。評委老師稱贊了他們工作内容的豐富與細緻，建議他們将吉林省的行業現狀與遼甯、黑龍江省進行進一步對比；在進行選址時可以選擇更有吉林特色的鄉村旅遊景點，做獨特的分析，并落實到農民增收上；對遊客進行畫像時可以進行更精細的人群背景調查；将南方旅遊業的先進經驗納入考量。

“一水華安”隊是第五支參與答辯的團隊，他們以“探訪川渝合作背景下，家鄉經濟社會的發展與變化”為主線，以“重溫家鄉紅色經典，傳承紅色基因”為輔線，采取雙線并行的調研模式，實地調研了廣安市3個區縣，6家企業，4個紅色參觀地，并針對當地經濟發展現狀和紅色景區的宣傳情況提出青年建議。在彙報中，他們主要對選題背景、實踐概述、實踐過程與内容、青年建議、實踐成果、實踐總結與反思六個模塊分别進行闡述，輔以豐富的圖片素材和可量化的實踐成果，詳細地展示了本次實踐的全過程。評委老師對他們的實踐表示肯定并提出了完善意見，建議他們在實踐報告中展現相關項目主題的延伸部分。

國家一帶一路經濟帶建設已是國家區域化發展的重要戰略，“星光不負甘路人”團隊以此為背景，實地走訪絲路、海上絲路重地甘肅、廣州等地區，開展了“着眼宏觀，立足微觀，宏微結合，點面相聯”的實踐活動。他們走進當地博物館、各政府部門，聯系采訪體制内員工、個體工商戶、黨校老師等，在立足局部的基礎上将眼界放到了全局。最終，團隊在基層政策落實等方面做出總結和建議。最後，評委老師在肯定了其實踐内容的同時，也指出了重點不突出、成果展示不規範的問題，團隊成員虛心聽取了老師的意見，将在日後多加注意。

“站在草原望宕昌”隊圍繞“宕昌綠語，共讀未來”的主題，講述了線上讀本制作的曆程、實踐的意義以及心得體會。他們以甘肅省宕昌縣中小學生為讀本受衆，在充分查閱宕昌縣的生态發展狀況并閱讀了綠色環保教育論文後，進行了多次讨論，最後撰寫了包含多方面的環保教育科普讀本，試圖幫助中小學生從小養成綠色環保的習慣，在探索中收獲知識。評委老師認為，該實踐項目過程完善，總體較好，但是可以對内容進行一些删減，減輕中小學生的閱讀壓力。

三位優秀個人申報者依次進行個人陳述。張哲寬以本人所負責工作為重點，陳述他作為團隊隊長承擔的職責以及他在團隊數據處理、文創産出和宣傳工作方面所做的貢獻。林垚從保障數據來源、整合采訪記錄、産出實錄視頻、社會影響顯著四個方面闡述了他在實踐過程中所做的主要工作。夏永瑞從項目想法和初衷談起，展示了自己在組織團隊、策劃方案、線上聯系人員和線下實踐采訪中作出的努力。評委老師對三位同學答辯内容表示肯定，并建議增加個人特色的描述，體現個人成長，并且鼓勵其跟從項目指導老師進行進一步研究和學習。

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按照學校暑期社會實踐評審要求，結合實踐開展情況，并綜合參評材料，評審團對7支暑期社會實踐候選優秀團隊和3名優秀個人候選人進行了評審打分。拟推薦4支優秀團隊參評暑期社會實踐校級優秀團隊，1名優秀個人候選人參評暑期社會實踐優秀個人。拟推薦名單及院級優秀團隊獎項公示如下（名單按團隊名稱拼音首字母排序）：

拟推薦校級優秀團隊/院級特等獎（1支）

風蕭蕭雨飄飄隊

拟推薦校級優秀團隊/院級一等獎（1支）

徽風皖韻

拟推薦校級優秀團隊/院級二等獎（2支）

杞梓之林，吉星照之隊

星光不負甘路人隊

院級三等獎（3支）

農業實踐先遣隊

一水華安隊

站在草原望宕昌隊

拟推薦優秀個人（1名）

徽風皖韻隊夏永瑞